職業(yè)面向

　　面向機械設備修理人員、機械工程技術(shù)人員等職業(yè)，機電設備安裝、維修、管理及 售后技術(shù)服務(wù)等崗位(群)。

　　培養目標定位

　　本專(zhuān)業(yè)培養德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎和機械、電氣、液壓與 氣動(dòng)、自動(dòng)控制、傳感與網(wǎng)絡(luò )、故障診斷與維修及相關(guān)法律法規等知識，具備鉗工與電 工基本操作、典型設備機械與電氣系統裝調、故障診斷與維修等能力， 具有工匠精神和 信息素養，能夠從事機電設備安裝調試、維護維修、技術(shù)改造、設備管理、設備售后技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　主要專(zhuān)業(yè)能力要求

　　1. 具有鉗工、電工基本操作能力;

　　2. 具有機械制圖、機械設計、電工電子等專(zhuān)業(yè)知識的綜合運用能力;

　　3. 具有液壓與氣動(dòng)、可編程控制器、傳感器、工業(yè)網(wǎng)絡(luò )等專(zhuān)業(yè)知識的綜合運用能 力，以及控制系統組建與調試的能力;

　　4. 具有數控機床和工業(yè)機器人等設備操作、典型機電設備安裝調試的能力;

　　5. 具有機電設備故障診斷、維護維修、技術(shù)改造、設備管理的能力;

　　6. 具有較強的分析與解決機電設備安裝調試、維修管理等領(lǐng)域問(wèn)題的能力;

　　7. 具有機電設備數據采集、網(wǎng)絡(luò )通信、狀態(tài)監控、設備管控、遠程運維等領(lǐng)域相 關(guān)數字技術(shù)和信息技術(shù)的應用能力;

　　8. 具有探究學(xué)習、終身學(xué)習和可持續發(fā)展的能力。

　　主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習實(shí)訓

　　專(zhuān)業(yè)基礎課程： 機械制圖、電工電子技術(shù)、機械設計基礎、公差配合與測量技術(shù)、 機械制造基礎、電氣線(xiàn)路安裝調試、液壓與氣壓傳動(dòng)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò )與組態(tài)技術(shù)基礎。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程： 電氣控制與可編程控制技術(shù)、數控機床及應用、工業(yè)機器人編程與 應用、機電設備裝調與維護、機電設備故障診斷與維修、通用設備安裝與維護、機電設 備管理。

　　實(shí)習實(shí)訓： 對接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內外進(jìn)行液壓與氣壓傳動(dòng)、電氣控 制與可編程控制、工業(yè)機器人應用、機電設備裝調及維護、機電設備故障診斷與維修等 實(shí)訓。在通用設備制造企業(yè)、專(zhuān)用設備制造企業(yè)、汽車(chē)制造企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習。

　　職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例

　　職業(yè)技能等級證書(shū)： 數控設備維護與維修、工業(yè)機器人操作與運維、可編程控制器 系統應用編程

　　接續專(zhuān)業(yè)舉例

　　接續高職本科專(zhuān)業(yè)舉例：裝備智能化技術(shù)、機械電子工程技術(shù)、機械設計制造及自 動(dòng)化、智能制造工程技術(shù)

　　接續普通本科專(zhuān)業(yè)舉例： 機械電子工程、機械設計制造及其自動(dòng)化、機械工程、智 能制造工程